东方网记者王佳妮3月22日报道：人工智能（AI）时代 ，知识观和教育观正在发生转变 。教师这一角色该如何自我定位？3月20日
，“科际穿越·科创校长空间站”第27期活动来到上海中学，来自教育界、科技界的专家学者和500多位中小学校长
、管理者在这场“AI时代的教育思考学术研讨会 ”上探讨“AI+教育
”的顶层设计、实践路径及未来方向。

上海市教育学会会长尹后庆

“AI时代 ，教师不但要善于‘教’，更要善于从‘学’的角度去构建新型教学关系
，创新育人模式
。”上海市教育学会会长尹后庆在谈及教师角色转变时指出，AI时代的教师将从知识的传授者变为学习情境的建构者 、学习的组织和引导者 ，更多承担学习设计
、督促、激励 、陪伴的工作。教师这一角色或许会永远存在
，无法被AI取代，这是与会专家一致认同的观点 。“教育一定是AI赋能 ，而不是AI替代
。 ”中国教育学会副会长
、上海中学校长冯志刚强调
，AI再厉害也无法取代老师，它只是拐杖 ，是助手。“老师之所以成为老师
，是因为他对每一个学生都很了解，这是AI做不到的 。
”

研讨会现场

全国政协委员、上海科技馆馆长倪闽景

“AI可以替代教师传递知识的部分 ，而且可能会提供更个性化的学习服务
，但师生之间的情感无法替代的
。”全国政协委员 、上海科技馆馆长倪闽景在接受记者采访时指出，教育的目标不是让学生学更多的知识 ，而是让他们更好地适应未来的发展，“老师有了这样的观念
，就会主动拥抱AI，让AI成为孩子知识学习的一个支撑
、一个利器 ”。